1. Принцип целостности системы: образовательный процесс рассматривается как целостная система, включающая в себя различные компоненты (учеников, учителей, программы, методики и т.д.), которые взаимодействуют между собой и влияют на результат обучения.

2. Принцип обратной связи: образовательная система использует обратную связь для оценки результатов обучения и корректировки учебного процесса.

3. Принцип самоорганизации: образовательный процесс стимулирует самостоятельную активность учеников и развитие их способностей к самоорганизации и саморегуляции.

4. Принцип взаимодействия: образовательная система учитывает взаимодействие учеников с окружающей средой и друг с другом, а также взаимодействие различных образовательных институтов и организаций.

5. Принцип адаптивности: образовательный процесс должен быть адаптирован к индивидуальным потребностям и способностям каждого ученика.

6. Принцип многоуровневости: образовательная система включает в себя несколько уровней обучения (начальный, средний, высший), которые взаимодействуют между собой и обеспечивают непрерывность образования.

7. Принцип самоорганизации знаний: образовательный процесс направлен на развитие у учеников навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации, необходимых для самоорганизации знаний.

8. Принцип гибкости: образовательная система должна быть гибкой и адаптивной к изменяющимся потребностям и требованиям общества.

9. Принцип развития: образование рассматривается как процесс развития личности, а не просто передача знаний и умений.

10. Принцип системного подхода: образовательный процесс основан на системном подходе к изучению предметов и явлений, что позволяет ученикам лучше понимать их взаимосвязь и целостность.