1. Мотивация: Чем больше интерес и желание у человека изучать неизвестное, тем больше он будет уделять времени и усилий этому процессу.

2. Предыдущие знания: Уровень знаний и опыт в смежных областях может оказать влияние на процесс изучения неизвестного. Чем больше связей и ассоциаций с уже изученным материалом, тем легче будет усваивать новую информацию.

3. Способности: Некоторые люди обладают лучшей памятью, логическим мышлением и другими способностями, которые могут помочь им в изучении неизвестного.

4. Стиль обучения: Каждый человек обладает своим индивидуальным стилем обучения, который может оказать влияние на процесс усвоения нового материала.

5. Эмоциональное состояние: Стресс, усталость, беспокойство и другие эмоциональные факторы могут негативно влиять на процесс изучения неизвестного.

6. Среда обучения: Качество и комфортность обучающей среды также могут повлиять на процесс усвоения новой информации.

7. Методы обучения: Различные методы обучения могут оказать различное влияние на процесс изучения неизвестного. Например, некоторым людям легче усваивать информацию через визуальные материалы, а другим — через аудиозаписи.

8. Уровень сложности: Слишком простой или слишком сложный материал может затормозить процесс изучения неизвестного.

9. Время и ресурсы: Недостаток времени и доступных ресурсов (например, книг, оборудования) может затруднить процесс изучения неизвестного.

10. Возраст: Способность к обучению и усвоению новой информации может меняться в зависимости от возраста человека. Например, дети и взрослые могут иметь различный подход к изучению неизвестного.