1. Социальный статус и экономическое положение семьи. Дети из богатых и образованных семей имеют больше возможностей для получения качественного образования, чем дети из бедных семей.

2. Культурный контекст. Культурные ценности и ожидания, связанные с образованием, могут влиять на мотивацию и уровень образования.

3. Доступность образовательных учреждений. Наличие школ и университетов в регионе, а также качество образования, предоставляемого ими, могут существенно влиять на образование.

4. Политическая ситуация. Нестабильность в стране, войны и конфликты могут привести к закрытию школ и университетов, что негативно отразится на образовании.

5. Доступ к информации и технологиям. Неравномерное распределение доступа к информации и технологиям может создавать препятствия для получения образования.

6. Семейное воспитание. Воспитание в семье может сформировать у ребенка интерес к обучению, уважение к знаниям и умениям, необходимым для успешной учебы.

7. Психологические факторы. Личностные особенности, такие как мотивация, самодисциплина, уверенность в себе, могут оказывать влияние на успех в обучении.

8. Гендерные стереотипы. Существующие стереотипы о роли женщин и мужчин в обществе могут ограничивать выбор профессии и образовательных возможностей.

9. Качество преподавания. Опытные и квалифицированные учителя могут оказывать положительное влияние на образование, в то время как некачественное преподавание может препятствовать его получению.

10. Личные обстоятельства. Семейные обязанности, здоровье, финансовые трудности и другие факторы могут влиять на возможность и желание получить образование.